例如：期刊编辑、科研人员、作者
例如:期刊编辑、科研人员、作者
3、重点选题,重点选题,寻找论据,列出解决方案
4、研究方法,掌握政策,分析问题
5、问题及建议,为下一步研究工作做铺垫
6、实地考察,解释问题,解决问题
7、阅读文献,了解研究对象,吸取教训
4、发展观察,总结经验教训
5、创作,发现素材,研究问题
关于信息的形式,以下是我们按照主题写的例子
按照主题从左边到右:
思想层次。主体分为思想层次和思想层次。按照作者的观点从上到下,各个层次的思想层次有依据。
思维层次。主体分列的是具体的概念,具体的项目和做法。
材料层次。从基本材料和素材入手,以叙述为主,一般为一二三四。内容层次。有了具体的概念,材料内容的深浅要依照内容的层次来确定。
结构层次。一般是由表现中心思想的部分,或表现某一结构主题的部分构成的整体结构。
标题。标题是全文的缩影,亦是全文的中心思想所在。
开头。拟一个吸引受众兴趣的标题,引出下文。有两种表现方式,一种是直接了当式,叙述主要内容,或开门见山式,简明扼要,表明中心思想;另一种是含蓄地道出消息的作者意图,或就议题中心思想提出要求。
主体。主要部分的内容,是文章的主要部分,亦是消息的主干所在。要编写好这部分,必须做到下面几点:
主干突出,构思鲜明。这部分的内容必须紧扣事物的中心,围绕事物的中心,毫不懈怠地展开,毫不累赘。通常,这部分的材料都有概况性的、概况性的,它要用真相说话,绝不可因其而赋予具体的色彩;亦就是说,凡是为了使表达主题的材料形象化、生动化,必须使材料形象化、可感化、可铭刻。
材料简练,构思明确。
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THE END
二维码
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