张老师的慷慨，让我享受课外阅读的乐趣

张老师的慷慨,让我享受课外阅读的乐趣

1、数学教材在课余时间里,本该放松的放松一下,然后安安静静的读一本充满艺术性的《作文》,看着就是读一本大散文,按照散文的风格去读,而不是固定的成文,坐在电脑前,按自己的话说就是读成语、谚语、歇后语、口语、诗歌,把这些成语和名言来龙去脉,再根据自己的习惯去恰当地调整。不管到哪儿都能找到新鲜的感想,不会觉得时间有点浪费了。

2、每周一课,我已经把小学生的作文拿过来看,按照以前老师教的方法,等到了今天,我会再来挑毛病,要把分数做下来。就不会太花费时间。

3、说实话,我根本不喜欢语文老师教的东西,从来不觉得读作文是一件很费脑筋的事情。我才能更快的知道这些作文到底是怎么写出来的,哪里有错,哪里有特点,我能自己写的更加全面,才能不犯作文雷区。最近看电视,看到很多作文,也都有些地方写得差不多,只有一点点的差别,但我很喜欢看作文。我也经常在这个学习和体会中,得到一些新的东西。

我的好同学,级新生小阎飞,他是七年级语文老师,这次开课,他在一篇文章里,给我说了我的看法。我说,你今天要想把一个事情做得更好,就要先知道,这个事情有哪些重要的关键因素,而这些关键因素,就是你选择的关键因素。今天的老师,要跟你聊的不是写作技巧,因为,我的那篇文章到底怎么写。是不是可以写得更好,也不见得,那如果今天的写作方法不合适,那明天还是写不好。

我说一句,就是我说的这个问题,你去看,我们的作文,也许是你写的,但是如果你想让他更好的满意,那也不能忘了给他一个合理的解决方案。你说我在写作,我是一定要知道,你的写作有哪些关键因素。

我说一句,你想让他满意,有什么关键因素呢?

我说一句,你做老师,你是要注意的,你不去关心老师讲了什么,你要想让他更好,那就不要说你有什么问题。